사회 복지직 공무원 사회복지학과 필수 장애인복지학 요점 요약 정리 11. 생애주기별서비스접근

 

11강 생애주기별서비스접근

 

1. 생애주기별 이해 (아동기, 청소년기)

< 생애주기 관점과 장애인복지 서비스 >

 생애주기마다 이루어야 하는 과업

 장애발생 이후 특정 인생시기에서 필수적인 발달상의 지원에 대해 강조 하는 일반적 관점

 

1) 학령기이전아동기

⊙ 장애의 영향

 세상에 대한 경험이 장애에 대한 시각으로부터 시작

 탐색 등의 활동에 제한

 

⊙ 부모와 가족

 비탄과 절망 → 양육적 행동의 심리적 철회

 부모자신의 발달 이전 단계로 퇴행하는 반응

 비장애 형제자매들의 도전과 어려움

⊙ 전문가의 역할과 과제

 부모와 가족에 대한 지원에 초점

 현실적 장애아동 양육 방법 교육 및 지원

 전 가족이 함께 이야기하고 상호작용

 장애아동에 대한 자기결정 교육

 

2) 학령기아동(6~12세)

⊙ 장애의 영향

 친구로부터 정확한 피드백 받기 어려움

 가족 내로 사회적 관계 철회

 

⊙ 부모와 가족

 특수학교 vs 일반학교(일반·특수학급)

 아동의 관계초점이 부모·자식 → 교사,친구

 

⊙ 전문가의 역할과 과제

 프로그램, 의료적 조치 등 의사결정 과정에 가족을 참여시킴

 부모교육프로그램 등 지원  통합적 환경 조성에 노력 (교통, 환경개선 등)

 

3) 청소년기

⊙ 장애의 영향

 청소년기는 갈등과 내적 변화가 많은 시기

 사회참여 자신감 상실

 정체감 형성 위기 초래

 비(非)성적 존재로 보는 부모의 태도

 

⊙ 전문가의 역할과 과제

 성교육

 자기결정기술 확대 프로그램

 일반적인 교육과정에 참여할 수 있도록 지원

 가족 내 결정 및 문제해결 과정에 참여

 직업준비 프로그램

 사회적 프로그램

 

 

2. 생애주기별 이해 (성인기, 노년기)

1) 초기성인기

⊙ 장애의 영향

 직업을 가져야 하는 시기에 따른 어려움

 중도에 장애를 가지게 된 경우의 적응 문제

 자립생활센터 및 전문가·동료의 지원 필요

 

⊙ 과제

[ 자립 ] [ 새로운 가족 구성 ] [ 취업 ] [ 주거 ]

 

2) 중년기

 관심과 선택이 외부로 확대되는 시기

 젊은 장애인에게 역할모델, 멘토 역할

 유사한 장애를 가진 사람들과 사회적 관계망 형성

 삶의 성숙과 안정은 지역사회에 긍정적 영향 줄 수 있음

 

3) 노년기

⊙ 노인성 장애로 인한 장애인

 노년기 장애를 가지게 된 경우 주로 복합적 장애

 일반적인 장애문화에 적응하지 않는 경향

 

⊙ 노년기를 맞은 장애인

 노령기에 대한 준비

 오랜 장애의 결과로 인한 문제 대두

 수급자 비율 높음  신체적·정신적 어려움 가중  지속적인 의료지원 필요

 

3. 평생과정설계(PPP)

1) 개요

⊙ 평생과정설계(Permanency Process Planning)

 전 생애에 걸쳐 필요한 ‘포괄적’ 영역을 ‘지속적’으로 설계·실행·조정하는 과정을 통해 자립생활과 권리옹호를 실현하여 안정된 삶 영위

 당사자 스스로 주체가 되어 생애과정에서 필요로 하는 영역에 대한 계획을 수립, 관리, 실행하는

 

⊙ 평생과정설계 생애주기

 평생과정설계는 생애주기에 따른 계획

 영유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 청년기, 중장년기, 노년기

 계획을 정기적으로 점검·보완

 

⊙ 평생과정설계 실천이념

 당사자주의  강점관점  역량강화  사회적 역할 강화

 가족중심 실천 통한 삶의 변화 힘 강화  사람중심 서비스 계획

 

2. 평생과정설계실제

◉ 주거설계

 장애인 당사자의 자립 고려

 장애유형에 따른 안전 및 사회적 소통을 고려한 설계

 가족 내 주거, 독립주거, 시설주거

 

⊙ 교육설계

 자립능력 향상 위해 필요한 모든 교육활동의 계획과 실행

 평생과정설계 포괄적 영역의 가장 근간이 되는 활동

 통합교육, 기능향상, 긍정적 행동지원, 일상생활 능력 강화 등

평생과정설계실제

 

⊙ 문화여가설계

 쉼과 재미를 통한 삶의 질 향상

 신체적·심리적·사회적 측면에서 창조적, 생산적 활동 계획 및 실행

 

⊙ 보건의료설계

 질병예방 관리 및 건강증진에 필요한 활동 계획, 실행

 

⊙ 직업설계

 경제적 독립 통한 자립생활

 고려요소

 직업탐색, 직업의식확립, 취업준비훈련, 직종경험, 직업상담, 직업평가, 취업경쟁력 강화, 근로유지 위한 역량강화, 재취업지원, 재택근무, 창업 등

 

⊙ 결혼설계

 가족공동체구성 및 정서적 지지체계 확대

 결혼, 출산에 대한 자기결정

 사회구성원으로서의 역할 수행

 

⊙ 법률설계

 옹호인 네트워크

 성년후견제도 준비와 활용

 재산상속 준비

 

⊙ 소득재정설계

 평생과정설계에 따른 비용을 예측, 필요한 시기에 자금 마련 및 관리 가능하도록 계획·실행

 가계의 현재 재무상태 파악

 영역별 필요비용 계획

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<확인 문제>

1. 생애주기별 서비스 접근에 있어 전문가가 부모와 가족에 대한 지원에 우선 초점을 맞추어야 하는 시기는?

① 아동기 ② 청년기 ③ 성인기 ④ 노년기

 

2. 학령기 이전 아동기 장애인을 위한 전문가의 역할로서 바람직하지 않은 것은?

① 장애아동의 자기결정이 개발될 수 있도록 지원

② 부모가 장애아동 양육의 어려움에 대해 이야기할 수 있도록 지원

③ 부모가 의료전문가에게 전적으로 의지할 수 있도록 지원

④ 비장애 형제자매와 긍정적인 관계가 유지될 수 있도록 부모와 장애아동을 지원

 

3. 장애인 생애주기 중 ‘취업’과 ‘새로운 가족 구성’ 등이 중요한 과제로 대두되는 시기는 언제인가?

① 청년기 ② 초기성인기 ③ 노년기 ④ 중년기

 

4. 초기 성인기 장애인에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 새로운 가족을 구성하는 과제에 직면하게 된다.

② 관심과 선택이 외부로 확대되는 시기이다.

③ 부모-자녀 관계에서 교사 및 또래와의 관계로 초점이 옮겨 가는 시기이다.

④ 초기 성인기의 핵심적인 요소는 자립이다.

 

5. 평생과정설계(PPP)의 포괄적 영역으로 볼 수 없는 것은?

① 결혼설계 ② 직업설계 ③ 문화ㆍ여가설계 ④ 이민설계

 

6. 평생과정설계 중 옹호인 네트워크, 성년후견제도 및 상속 준비 등이 이루어지는 영역은 무엇인가?

① 결혼설계 ② 교육설계 ③ 문화ㆍ여가설계 ④ 법률설계

 

정답 1.3.2.3.4/ 4